Սեպտեմբերի 5

5 տարեկանների կրթական շքերթ կրթահամալիրի դպրոցներում

Ծրագրում.

Լողափնյա աշուն նախագիծ

Հյուսիսային  դպրոց-պարտեզ

Մասնակիցներ՝ 5 տարեկաններ

Նախագծի նպատակը

Սովորողներին նախապատրաստում և տրամադրում  է  ուսումնական տարվա խոստումնալից  և  հետաքրքիր մեկնարկին: Զարգացնում է լողալու հմտությունները, կոփում է մարմինը։

Ընթացք

Սեպտեմբերի 1- ից հոկտեմբերի 31-ը

Սովորողները զգեստափոխվում են, մարզվում, ցնցուղով ցողվում,  լողում և լողափնյա խաղեր իրականացնում։

Նախագծի մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 5 տարեկաններ

Նախագծի նպատակը՝ Զարգացնել սովորողների երևակայությունը, ստեղծել ուսումնական խաղեր

Նախագծի ընթացքում  կզարգանա․

• սովորողների ստեղծագործական միտքը
• համագործակցային կարողությունները
• ուշադրության կենտրոնացումը

Կառուցողական խաղերը նպաստում են սաների  մանր մոտորիկայի  զարգացմանը, ակտիվացնում են ուղեղի աշխատանքը, խթանում են սանի խոսքի, երևակայության, մտածողության, տրամաբանության զարգացմանը:

Նպատակը՝ Սովորողների ինքնաճանաչման միջոցով նպաստել միջավայրի ադապտացմանը (յուրացմանը), անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների(սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը՝ զարգացնելով սովորողների ինքնուրույնությունն ու ինքնասպասարկման հմտությունները: Ինչպես նաև, սովորողների ընտանիքներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:

Խնդիրները`

5 տարեկաններ

• Ադապտացում միջավայրին (միջավայրի յուրացում).
• Ինքնուրույնության դրսևորման զարգացում.
• Ինքնասպասարկման (անձնական հիգիենա) հմտություների զարգացում.
• Բանավոր խոսքի զարգացում (առանց սխալվելու վախի խոսելու, հանդես գալու հնարավորություն).
• Հաղորդակցական հմտությունների ձևավորում ու զարգացում.
• Երաժշտական ունակությունների դրսևորում, զարգացում.
• Ստեղծագործական երևակայության զարգացում.
• Smart էլեկտրոնային գրատախտակի հիմնական գործիքների կիրառում.
• Մաթեմատիկական հասկացությունների ձևավորում:

• «Բութ մատն ասաց… » (ժողովրդական խաղիկ)
• Աթաբեկ Խնկոյան «Աքաղաղն ու կտուրը»
• Հովհաննես Թումանյան «Լուսաբացին»
• Հովհաննես Թումանյան «Անհաղթ աքլորը»
• Հովհաննես Թումանյան «Ծիտը»
• Ղազարոս Աղայան «Ծիտը և բազեն»

Ուսումնական գործունեության ոլորտները՝

Մայրենի լեզու

• Պատմել իր (իր խաղալիքի…) մասին: Այստեղ կարելի է իրականացնել «Խոսում է իմ տիկնիկը» նախագիծը: Սովորողները տան անդամների հետ կարող են պատրաստել տիկնիկներ (ձեռնոց-տիկնիկ), որոնք դասարանում նրանց հնարավորություն կտան ավելի անկաշկանդ խոսելու, պատմելու. հանդես գալու տիկնիկի անունից:
• Կարողանալ պատասխանել հարցերին՝ պատճառաբանելով իր կարծիքը:
• Բերանացի իմանալ ու խաղալ (կենդանի պատում) գրական ստեղծագործությունները:

Տեխնոլոգիա և մեդիատեխնոլոգիա

Ջրաներկով, գուաշով նկարել իրենց, իրենց տրամադրությունը արտահայտել գույներով (գույների շաբաթ), ուրվագծել իր ձեռքը (թաթիկանկար):

Ծանոթանալ Paint նկարչական ծրագրին, հիմնական գործիքներին: Կարող են պատկերների կամ գույների միջոցով ստեղծել իրենց «Օրվա տրամադրությունը» թեմայով նկարներ:

Մաթեմատիկա

Բանավոր համրանք՝

• Հաշվել 1-ից մինչև….(առաջ հաշիվ, հետ հաշիվ):
• Այսօր քանի՞ սովորող կա դասարանում:
• Այսօր քանի՞ աղջիկ կա դասարանում: Այսօր քանի՞ տղա կա դասարանում: Համեմատել (շա՞տ է, թե՞ քիչ):
• Համեմատել երկու աղջիկների: Համեմատել երկու տղաների: Գտնել նմանություններն ու տարբերությունները:
• Հաշվել աթոռները, սեղանները: Համեմատել:

Մարմնամարզություն (խաղային գործունեություն)

Հյուսիսում այսօր  ևս աշխատանքային եռուզեռ էր: Ճամաբարականներն ընդհանուր պարապմունքից հետո  ջրեցին լանջերը, աշխատեցին կավով, հեծանիվ վարեցին, լողացին: Դասավանդողների մի մասն օրվա առաջին կեսին  զբաղված էր միջավայրի, բույսերի խնամքով և դասասենյակների մաքրությամբ, մյուսները՝ մատենավարությամբ: Օրվա երկրորդ կեսին  դասավանդողներն աշխատանքերը շարունակեցին ըստ նախագծային խմբերի:

ՇՈՒՆԸ

Հ․Թումանյան

Հաֆ-հա՛ֆ, հաֆ-հա՛ֆ,
Ահա այսպես
Հաչում եմ ես
Հաֆ-հա՛ֆ, հաֆ-հա՛ֆ,
Ու տունն այսպես
Պահում եմ ես։

Թե գա մեզ մոտ
Մի հին ծանոթ,
Մոտն եմ վազում,
Պոչըս շարժում։
Բայց թե մի գող,
Չար կամեցող
Ուզի թաքուն
Մտնի մեր տուն,―

Հաֆ-հա՛ֆ, հաֆ-հա՛ֆ,
Ահա այսպես
Հաչում եմ ես.
Հաֆ-հա՛ֆ, հաֆ-հա՛ֆ,
Ու տունն այպես
Պահում եմ ես։

5 տարեկաններ

1-3-րդ  դասարանների ուսումնական նախագծեր․

Լողափնյա աշուն

Կրթական շքերթ

Ես

Բարձունքի հաղթահարում

Կոմիտասյան օրեր

Տիեզերք

Լավաշթխիկ

Խնկոյանական օրեր

Նախագծային ուսուցման ստուգատեսային աշնանային ճամբար

Թթուդրիկ

Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն

Ուսումնական աշուն․ ուսումնական արձակուրդ

Ամանորի նախագծեր

Ուսումնական ձմեռ․ ուսումնական արձակուրդ

Նախագծային ուսուցման ստուգեսային ձմեռային ճամբար

Տիարն ընդ առաջ

Թումանյանական օրեր

Աղայան + Ռոդարի․ աղայանական, ռոդարիական օրեր

«Ձոն» տեխնոլոգիական նախագծերի ստուգատես

Ուսումնական գարուն․ ուսումնական արձակուրդ

Բարեկենդան

Ծաղկազարդ

Զատիկ

Նախագծային ուսուցման ստուգեսային ամառային ճամբար

Ուսումնական ամառ․ ուսումնական արձակուրդ

Նախագծերը մշակվում են

Աթաբեկ Խնկոյան

Չալ կաչաղակը թռչում էր, թռչում ու ծառին նստում: Նստում էր, նստում, պոչիկն էր շարժում: Շարժում էր, շարժում ու երգ էր ասում.
-Կա, չէ, կա, չկա, չէ:
Նորից թռչում էր, թռչում էր, թռչում ու ծառին նստում. նստում էր, նստում, պոչիկն էր շարժում ու երգ էր ասում.
-Կա, չէ, կա, չկա, չէ:
Նորից թռչում էր, թռչում էր, թռչում ու ծառին նստում: Ծառին էր նստում, պոչիկն էր շարժում, պոչիկն էր շարժում ու երգ էր ասում.
– Չկա, չէ, չէ…