ԸՆկեր Հասմիկի հետ ունկնդրում և ձեռքերի ու ոտքերի օգնությամբ վերարտադրում ենք ռիթմիկ երաշժշտություն։

Վայրը` Արագածոտնի մարզ, Ապարանի ջրամբար

Օրը` սեպտեմբերի 28

Մեկնում` ժամը՝ 10։00 Հյուսիսային դպրոցի բակից

Վերադարձ` 15:30-16։00 սահմանում Հյուսիսային դպրոց

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3․3 դասարանի սովորողներ, ծնողներ

Պատասխանատուներ՝ Մարի Միքայելյան, ծնողներ

Նպատակը՝

• Ճամփորդելու միջոցով ճանաչել շրջակա միջավայրը

Անհրաժեշտ հիգիենիկ միջոցներ`

• ախտահանիչ միջոց
• թաց և չոր անձեռոցիկներ
• անհատական ջրի շիշ, թերմոս
• դիմակ 

Իրականացվող ուսումնական նախագիծ՝

Ուսումնական ճամփորդություն Ապարանի ջրամբար

Ես․ ուսումնական նախագիծ

Տիեզերք․ ուսումնական նախագիծ

Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր

Բաղադրիչները՝

1.  Համընդհանուր ներառում — 10 ժամ, 1 կրեդիտ
2. Հետազոտական աշխատանք կատարելու սկզբունքները — 5 ժամ (այս ուղղությամբ աշխատանքը կարևորվում է վերապատրաստման ողջ ընթացքում), 3 կրեդիտ

Վերապատրաստվող խումբ՝

Վերապատրաստող՝ Լուսինե Ալեքսանյան

Ժամաքանակը՝ 15 ժամ

Կրեդիտների քանակը՝ 1

Անհրաժեշտ հիգիենիկ միջոցներ`

• ախտահանիչ միջոց
• թաց և չոր անձեռոցիկներ
• անհատական ջրի շիշ, թերմոս
• դիմակ 

Հանդիպման վայրը՝ Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ, պարապմունքի տևողությունը՝ 2 ժամ, հանդիպման ժամը՝ 15։00-17։00 Հանդիպումները կազմակերպվում են ըստ դասավանդողների ներկայացրած անհատական պլանի

Վերապատրաստող մասնագետ՝ Մարիետ Սիմոնյան

Հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության՝ հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչ վերապատրաստման կարգ

Մոդուլը։ Թեմա 1, 4 ժամ, երկու հանդիպում

Ժողովրդավարական մշակույթի կարողունակությունների «դիրքորոշում» և «արժեք» բաղադրիչները։

Վերապատրաստում
3-րդ խումբ
Վերապատրաստող մասնագետ՝ Գևորգ Հակոբյան
Այս շաբաթ պարտադիր ատեստավորման 3-րդ խումբն իր դասընթացն անցկացրեց տիար Գևորգի հետ։ Դասընթացի այս շաբաթվա բաղադրիչը սովորողի ուսումնառության արդյունքների գնահատումն էր։ Այն բաժանված էր վեց պարապմունքի և ներառում էր 15 ժամ։ Յուաքանչյուր պարապմունքի քննարկել ենք նախապես առանձնացված թեմաները։ Հիմանական թեմաները հետևյալն էին՝ ե՞րբ են գնահատում, ո՞վ է գնահատում, ի՞նչն են գնահատում, ինչպե՞ս են գնահատում, ինչո՞ւ գնահատել։
Շատ հետաքրքիր ու բովանդակալից քննարկումներ ու բանավեճեր եղան։ Միմյանց լսեցինք, մեր կարծիքներով ու փորձով փոխանակվեցինք։ Կարևորում եմ, որ խմբում առանձնացված չեն միայն դասվարները, քանի որ հետաքրքիր է լսել Ավագ ու Միջին դպրոցի առարկայական դասավանդողների փորձը, առաջարկությունները, դիտարկումները։

Որպես ծնող նույնպես բացահայտումներ ունեցա և շատ ուրախ եմ, որ Ավագ դպրոցում դասավանդում են առողջ մտածելակերպ ունեցող ու անկողմնակալ դասավանդողներ։

Սովորողի գնահատում թեման այնքան կարևոր է, որ քննարկումները պետք է լինեն անընդհատ և շարունակելի։

Անհրաժեշտ հիգիենիկ միջոցներ`

• ախտահանիչ միջոց
• թաց և չոր անձեռոցիկներ
• անհատական ջրի շիշ, թերմոս
• դիմակ 

Բանգլադեշյան լողափը ողջունում է 3-րդ դասարանցի սեբաստացիներին։