Նկարները՝ Տիգրան Քոչունցի
Անհրաժեշտ հիգիենիկ միջոցներ`
Իրականացվող նախագծեր՝
Ժամանակահատված՝ մարտի 27․03-02․04․2023
Մասնակիցներ՝ 3․3 դասարանի սովորողներ
Նպատակը`
Նախագծի մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3 — 3 դասարանի սովորողներ
Նախագծի տևողությունը
Ռոդարիական հնարքները օգտագործում ենք ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում
Նպատակն ու խնդիրները
Ճանաչել Ջ.Ռոդարիին և նրա ստեղծագործությունները:Նախգիծը զարգացնում է սովորողի վերլուծական մտածողությունը, երևակայական մտածողությունը , սովորեցնում է ինքնուրույն մտածել, դիտարկել, ուսումնասիրել, կիրառելով նաև մեդիագիտելիքներն ու մեդիահմտությունները :
Քանի-որ նախագիծը համընկնում է Աղայանական օրերի հետ, Աղայանի և Ռոդարու հեքիաթները կփորձենք խառնել իրար:
Առաջադրանքի տեսակները
Ընթերցանություն
Խմբային աշխատանք
Մուլտֆիլմի դիտում քննարկում
Հեքիաթներ՝- Պաղպաղակե դղյակը , Թե ինչպես կապիկները ճամփորդեցին , Թարս հարցեր , Կապույտ լուսացույցը
Մուլտֆիլմերի դիտում քննարկում— Ցրված Ջովանին , Չիպոլինոյի արկածները
Աղայան Ղազարոս Ստեփանի (Ապրիլի 5, 1840 — Հունիսի 20, 1911), հայ գրող, մանկավարժ, հրապարակախոս։ Աղայանը ամենահայտնի հայ հեքիաթագիրներից է։ Նրա հեղինակած հեքիաթներից շատերը հիմնված են ժողովրդական ավանդությունների վրա։
Մասնակիցներ՝ 3-3 դասարանի սովորողներ
Նախագծի տևողությունը՝
«Աղայանական շաբաթ» նախագծի տևողությունը՝ մարտ — ապրիլ :
Նախագծի նպատակը և խնդիրները ՝
Մայրենի
Աղայանի ստեղծագործությունների ընթերցում , քննարկում : Օգտվելով «Ջաննի Ռոդարի» մեթոդից հորինել նոր , շիլաշփոթ հեքիաթներ: Աղայանական հերոսներին միանում են այսօրվա հեքիաթների մի քանի հերոսներ:
Ժամանակահատվածը՝ 1․03 — 7.04
Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոցի 3-3 դասարան
Նախագծից ակնկալվող արդյունքներ — Մայրիկների մանկությունից տեղեկությունների, մանկության ամենասիրելի երգերի հավաքագրում , երաժշտական մեդիափաթեթի ստեղծում ։ Երգերի միջոցով օտարալեզու բառապաշարի հարստացում , բացիկների ստեղծում, կավե կախազարդերի պատրաստում , երգերի, բարեմաղթանքների , մեդիահամերգի նվիրում:
Շարունակել կարդալ “Ձոն․ տեխնոլոգիական ստուգատես”
Մարի Միքայելյանի մեդիամիջավայր 